Рассматриваются показатели, позволяющие проанализировать потенциал аспирантуры и в целом сферы науки и инноваций в контексте социальной (образовательной и профессиональной) мобильности аспирантов. В качестве ключевых показателей, характеризующих потенциал образовательной мобильности, представлены статистические данные о динамике численности и возрастной структуры аспирантов, а также о динамике количества защит кандидатских диссертаций. Так как сфера науки и инноваций выступает для аспирантов и рынком труда и, соответственно, полем профессиональной мобильности, интерес представляют доля сферы «наука и инновации» в ВВП страны; структура финансирования научной сферы; количество научно-исследовательских организаций; динамика и структура персонала научно-исследовательских организаций. Сделаны выводы об амбивалентном характере функционирования аспирантуры как фактора образовательной мобильности, с одной стороны, а также о несоответствии трендов и внутренних динамик между аспирантурой как образовательной институцией и наукой как сферой профессиональной мобильности ученых – с другой. Это позволяет говорить об ограниченном в настоящее время потенциале социальной (образовательной и профессиональной) мобильности и социального роста аспирантов.