- Код статьи
- S023620070023381-6-
- DOI
- 10.31857/S023620070023381-6
- Тип публикации
- Статья
- Статус публикации
- Опубликовано
- Авторы
- Том/ Выпуск
- Том 33 / Выпуск №6
- Страницы
- 88-104
- Аннотация
В статье рассматриваются идеи воспитания гражданственности, обсуждаемые в современном республиканизме. Политическая традиция республиканизма сфокусирована на проблемах свободы и отсутствия доминирования, политического участия и совместного принятия решений, гражданских добродетелей и обязательств. Начиная с античных источников, республиканизм подчеркивал важность воспитания гражданственности и неразрывную связь педагогики и политики. В статье показано, почему современные теоретики, в частности Изольт Хонохан, Эндрю Питерсон и Джеффри Хинчлиф, полагают, что республиканские идеи о воспитании будут востребованы в сегодняшнем обществе, переживающем кризис политического участия и доверия к общественным институтам. Идеи гражданского воспитания выглядят альтернативой моделям, которые рассматривают образование как рыночную услугу и сводят его к частной сфере. Республиканское воспитание предполагает высокую степень школьного самоуправления, делиберацию учеников по моральным и политическим вопросам и имеет немало общего с эмансипаторными теориями образования. В заключение поднимается вопрос о необходимости философской концептуализации детства в связи с разработкой республиканского политического проекта, делающего ставку на воспитание гражданственности.
- Ключевые слова
- республиканизм, гражданственность, воспитание, образование, свобода, гражданские добродетели, делиберация, педагогика, политическое участие
- Дата публикации
- 28.12.2022
- Год выхода
- 2022
- Всего подписок
- 7
- Всего просмотров
- 667
Библиография
- 1. Арендт Х. Vita Activa, или О деятельной жизни / пер. с нем. и англ. В.В. Бибихина. М.: Ад Маргинем Пресс, 2017.
- 2. Арендт Х. Кризис в воспитании / пер. с англ, и нем. Д. Аронсона // Арендт Х. Между прошлым и будущим. Восемь упражнений в политической мысли. М/: Изд-во Института Гайдара, 2014. С. 259–290.
- 3. Аристотель. Политика / пер. с древнегреч. С.А. Жебелева // Сочинения. В 4 т. / общ. ред. А.И. Доватура. Т. 4. М.: Мысль, 1983. С. 375–644.
- 4. Берлин И. Два понимания свободы // Берлин И. Философия свободы. Европа / предисловие А. Эткинда. М.: Новое литературное обозрение, 2001. С. 46–68.
- 5. Что такое республиканская традиция: Сборник статей / науч. ред. О.В. Хархордин. СПб.: Изд-во Европейского ун-та в Санкт-Петербурге, 2009.
- 6. Каплун В.Л. Гражданское воспитание в раннем российском республиканизме: эскиз историко-социологического анализа забытой традиции. СПб.: Изд-во Европейского ун-та в Санкт-Петербурге, 2008.
- 7. Макиавелли Н. Рассуждения о первой декаде Тита Ливия / пер. с итал. // Макиавелли Н. Сочинения политические и исторические. Сочинения художественные. Письма. Сб. М.: НФ «Пушкинская библиотека», АСТ, 2004.
- 8. Монтескьё Ш.Л. О духе законов. М.: Мысль, 1999.
- 9. Петтит Ф. Республиканизм. Теория свободы и государственного правления / пер. с англ. А. Яковлева. М.: Изд-во Института Гайдара, 2016.
- 10. Покок Д. Момент Макиавелли: Политическая мысль Флоренции и атлантическая республиканская традиция / пер. с англ. T. Пирусская. М.: НЛО, 2020.
- 11. Руссо Ж.-Ж. Об общественном договоре. Трактаты. М.: КАНОН-пресс, Кучково поле, 1998.
- 12. Руссо Ж.-Ж. Эмиль, или о воспитании // Руссо Ж.-Ж. Педагогические сочинения: в 2 т. Т. 1. М.: Педагогика, 1981. С. 19–592.
- 13. Скиннер К. Идея негативной свободы: философские и исторические перспективы // Логос. 2013. №2(92). С. 155–186.
- 14. Скиннер К. Свобода до либерализма / пер. с англ. А. В. Магуна; науч. ред. О. В. Хархордин. СПб.: Изд-во Европ. ун-та в С.-Петербурге, 2006.
- 15. Согомонов А.Ю. Гражданское образование в истории отечественной общественно-политической мысли. Очерк 1. Просвещение и история: у истоков дискурса. Часть 2 // Общая тетрадь. 2019. № 1–2(76). C. 69–109.
- 16. Согомонов А.Ю. Гражданское образование и свобода // Общая тетрадь. 2014. № 4(66). С. 40–53.
- 17. Цицерон. Диалоги. О государстве. О законах. М.: Наука, 1966.
- 18. Dumitru A.-C. Freedom as Non-domination, Education and the Common Avowable Interests of Pupils: A Neo-republican Critique of the Romanian Educational Legislation. South African Journal of Philosophy. 2018. Vol. 37(1). P. 34–52.
- 19. Hinchliffe G. Civic Republicanism and Civic Education: The Education of Citizens by Andrew Peterson. Journal of Philosophy of Education. 2013. Vol. 47(1). P. 147–150.
- 20. Hinchliffe G. Liberty and Education: A civic republican approach. London: Routledge, 2015.
- 21. Honohan I. Civic Republicanism. London: Routledge, 2002.
- 22. Honohan I. Educating Citizens. Nation-building and its Republican Limits. Republicanism in Theory and Practice., I. Honohan, J. Jennings (ed.). London: Routledge, 2006. P. 199–213.
- 23. Hopkins N. Freedom as Non-Domination, Standards and the Negotiated Curriculum. Journal of Philosophy of Education. 2015. Vol. 49, N 4.
- 24. Lovett F. Republicanism. The Stanford Encyclopedia of Philosophy, E.N. Zalta (ed.). Summer 2018. URL: https://plato.stanford.edu/archives/sum2018/entries/republicanism (date of access: 25.06.2022).
- 25. Oldfield A. Citizenship and Community: Civic Republicanism and the Modern World. London: Routledge, 1990.
- 26. Peterson A. Civic Republicanism and Civic Education: The Education of Citizens. New York: Palgrave Macmillan, 2011.
- 27. Peterson A. Civic Republicanism and Contestatory Deliberation: Framing Pupil Discourse within Citizenship Education. British Journal of Educational Studies. 2009. Vol. 57. N 1. P. 55–69.
- 28. Peterson A., Stahl G., Soong H. (eds.). The Palgrave Handbook of Citizenship and Education. Palgrave Macmillan, 2020.
- 29. Pettit P. Review: Reworking Sandel's Republicanism. The Journal of Philosophy. 1998. Vol. 95. N 2. P. 73–96.
- 30. Sandel M. J. Democracy's Discontent: America in Search of a Public Philosophy. Cambridge, London: Belknap Press, 1996.
- 31. Skinner Q. Visions of Politics, Vol. 2: Renaissance Virtues. Cambridge: Cambridge University Press, 2002.
- 32. Snir I., Eylon Y. Pedagogy of Non-domination: Neo-republican Political Theory and Critical Education. Policy Futures in Education. 2016. 14(6). P. 759–774.
- 33. Snir I., Eylon Y. Civic Republicanism and Education: Democracy and Social Justice in School. Studies in Philosophy and Education. 2017. Vol. 36. P. 585–600.
- 34. Suissa J. Education and Non domination: Reflections from the Radical Tradition. Studies in Philosophy and Education. 2019. Vol. 38. P. 359–375.
